Razón entre dos números
Siempre que hablemos de Razón entre dos números nos estaremos refiriendo al cociente (el resultado de dividirlos) entre ellos.
Razón entre dos números a y b es el cociente entre , por ejemplo, la razón entre 10 y 2 es 5.
Ahora, cuando se nos presentan dos razones para ser comparadas entre sí, para ver como se comportan entre ellas, estaremos hablando de una proporción numérica.
Los números a, b, c y d forman una proporción si la razón entre a y b es la misma que entre c y d.
Es decir de estos cuatro términos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman medios.
Se lee “a es a b como c es a d”
Los números 2, 5 y 8, 20 forman una proporción, ya que la razón entre 2 y 5 es la misma que la razón entre 8 y 20.
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde doble, triple... cantidad de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales.
Un saco de papas pesa 20 kg. ¿Cuánto pesan 2 sacos?
Un cargamento de papas pesa 520 kg ¿Cuántos sacos de 20 kg se podrán hacer?
Número de sacos | 1 | 2 | 3 | ... | 26 | ... |
Peso en kg | 20 | 40 | 60 | ... | 520 | ... |
La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda proporción, el producto de los extremos es igual al de los medios.
Constante de proporcionalidad: siempre que a < c y b < d.
MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde la mitad, la tercera parte... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son inversamente proporcionales.
Si 3 hombres necesitan 24 días para hacer un trabajo, ¿cuántos días emplearán 18 hombres para realizar el mismo trabajo?
En este caso a doble número de trabajadores, el trabajo durará la mitad; a triple número de trabajadores, el trabajo durará la tercera parte, etc. Por tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales (también se dice que son indirectamente proporcionales).
Hombres | 3 | 6 | 9 | ... | 18 |
Días | 24 | 12 | 8 | ... | ? |
Ejemplo de actividad virtual.
Proporción directa
1.- El uso de agua en sanitario por alumno es de ½ litro en un día, por lo cual una pipa de 10,000 litros la consumirían 20,000 estudiantes.
Estudiantes | 1 | 2 | 3 | ... | 20,000 |
Uso agua litros | 0.5 | 1 | 1.5 | ... | 10,000 |
Proporción inversa.
2.- 2,000 estudiantes consumen 8 tinacos de agua en 2 días, 4,000 estudiantes consumen 8 tinacos de agua en 1 día, 8,000 estudiantes consumen 8 tinacos de agua en medio día…
Estudiantes | 2,000 | 4,000 | 8,000 | ... | 64,000 |
Días | 2 | 1 | 1/2 | ... | 1/16 (hora y media) |
Actividad virtual.
Comentar debajo de esta sección, siguiendo numeración.
1. Solución del ejemplo anterior (propuesto por tu compañero)
2. Proponer un ejemplo de proporción directa y uno de proporción inversa que tenga que ver con el plantel o tu comunidad.